近年來(lái)，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)需求、政府政策和業(yè)內(nèi)企業(yè)的共同助力下，迎來(lái)了飛速的發(fā)展。時(shí)至今日，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)連續(xù)六年制霸全球應(yīng)用市場(chǎng)，服務(wù)機(jī)器人需求潛力不斷釋放，而特種機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景也迎來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)展，三大類(lèi)機(jī)器人都展現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展活力。

據(jù)最新的2018產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到87.4億美元，2013-2018年均增長(zhǎng)率達(dá)到29.7%，市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)一片大好。與此同時(shí)，國(guó)家發(fā)布了多項(xiàng)機(jī)器人利好政策，國(guó)內(nèi)機(jī)器人企業(yè)加速布局，企業(yè)自主研發(fā)技術(shù)專(zhuān)利不斷革新，資本市場(chǎng)青睞度與日俱增，這些一方面營(yíng)造了當(dāng)前火熱的發(fā)展氛圍，另一方面也保障了未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

就在機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼的情況下，機(jī)器人教育也開(kāi)始獲得前所未有的關(guān)注。從前兩年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)眾多高校紛紛開(kāi)設(shè)了機(jī)器人相關(guān)專(zhuān)業(yè)，其中“機(jī)器人工程”專(zhuān)業(yè)更是落實(shí)到了60多所高校之中，與此同時(shí)，以東北大學(xué)為代表的“985”高校還成立了機(jī)器人學(xué)院，深度開(kāi)展校企合作培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。

高校對(duì)于機(jī)器人教育的重視很好理解，一方面是在緊跟當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展潮流，培育更多的專(zhuān)業(yè)人才供給市場(chǎng)需求，解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的人才不足問(wèn)題；另一方面是為了響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，努力將自身打造成為產(chǎn)業(yè)人才高地，推動(dòng)國(guó)家智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的加快落實(shí)。

而在高校之外，各大中小學(xué)也將機(jī)器人課程納入日常技能培養(yǎng)之中，并積極鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生參與到各類(lèi)機(jī)器人競(jìng)賽之中，結(jié)合社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)賽教育，進(jìn)一步加大了小中高三大年齡段的機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)熱度。

當(dāng)然，中小學(xué)機(jī)器人教育的風(fēng)靡，簡(jiǎn)單來(lái)看可以理解為是受到了高校的影響。據(jù)教育部公布的2017年普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，最“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)基本都與機(jī)器人相關(guān)，而超過(guò)60%的高校都將機(jī)器人相關(guān)競(jìng)賽成績(jī)納入招生考核標(biāo)準(zhǔn)之中，因此，單純從中小學(xué)升學(xué)率的提高來(lái)看，加大對(duì)機(jī)器人教育的重視理所應(yīng)當(dāng)。

所以，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自我加大對(duì)孩子機(jī)器人教育的培養(yǎng)，一方面是為了開(kāi)啟孩子的智力水平，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為日后走入社會(huì)尋找工作早做準(zhǔn)備；另一方面也是為了發(fā)揮高校敲門(mén)磚的作用，這也是大部分家長(zhǎng)的初衷，畢竟從許多名牌高校招生的政策上就可以知道，機(jī)器人教育已然成為打開(kāi)未來(lái)世界的重要力量。

不過(guò)，加大對(duì)低年齡段機(jī)器人的教育，也并非全然出自升學(xué)率考慮，放長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是在為未來(lái)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系的完善做出貢獻(xiàn)。在當(dāng)前機(jī)器人產(chǎn)業(yè)人才極度匱乏，大學(xué)教育還不夠完善，人才培養(yǎng)教育體系尚未形成的情況下，由下而上的建立起完整的人才培養(yǎng)體系至關(guān)重要，這也是加快我國(guó)人才問(wèn)題解決的有效途徑。

總而言之，不管是出自對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)，還是出于升學(xué)率和進(jìn)入名牌高?？紤]，抑或是為了解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人才問(wèn)題，如今機(jī)器人教育都已經(jīng)徹底融入到我國(guó)由下及上的教育環(huán)境之中。盡管出發(fā)點(diǎn)有千萬(wàn)種，但結(jié)局只會(huì)有一個(gè)，那便是將促進(jìn)我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)人才的儲(chǔ)備，加速我國(guó)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展，為我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展打造出一個(gè)值得期待的明天。