在食堂吃飯使用飯卡消費，去圖書館借書用借閱證登記，到計算機教室上網(wǎng)用上網(wǎng)卡結賬，接受學籍管理時再掏出學生證……這是許多大學生校園生活的真實寫照，浙江師范大學的學生也不例外。眾多卡片不僅給學生們的校園通行帶來不方便，也讓作為管理者的校方深感繁瑣，頭疼不已。

    面對這樣的現(xiàn)狀，浙江師范大學決心改變。近日，他們發(fā)出招標公告，欲在校園內建立起集消費、身份識別、信息服務于一身的一卡通平臺系統(tǒng)，讓學生真正做到“一卡在手，走遍校園”。

    解決方案已出爐

    據(jù)了解，長時間以來，浙江師范大學一直在醞釀解決各種卡片彼此不能聯(lián)通、給師生帶來不便的難題。在解決方案中，“讓校園卡出食堂，進入如超市、洗浴、上機等校園消費的各個領域，實現(xiàn)全面的以卡代幣”的內容成為了重要建設目標。

    除此之外，浙江師范大學已經(jīng)建成了各自獨立運行的教務、學籍、科研、人事、資產(chǎn)、研究生、圖書館及財務等管理系統(tǒng)，如何讓這些系統(tǒng)與消費系統(tǒng)有效銜接，也是亟待解決的問題。

    于是，一卡通平臺建設方案應運而生。一旦建立了以卡為媒介，覆蓋身份識別、金融服務、信息服務等領域的新型校園一卡通平臺，從前“多卡在手、難以管理”的現(xiàn)狀將被徹底轉變。

    經(jīng)過前期調研以及需求分析，一卡通平臺采購的招標文件正式出爐。負責此次采購的浙江師范大學采購中心有關工作人員介紹，建設校園一卡通平臺，同時也是浙江師范大學數(shù)字化校園建設不可分割的內容。

    功能強大內容多

    在采訪中記者了解到，一卡通平臺不僅集眾多卡片的功用于一身，更為重要的是它還擁有強大的數(shù)據(jù)庫功能，能夠對一些歷史數(shù)據(jù)進行進行科學分析和挖掘。浙江師范大學采購中心的相關工作人員告訴記者，通過對平臺提供的數(shù)據(jù)進行分析，學校能夠直觀了解到學生的消費狀況，從而找到貧困生的標準，還可以有效控制校園內的各類消費價格。

    能夠擁有眾多功能，不用說，一卡通平臺建設的技術需求是較高的，對于浙江師范大學采購中心來說，采購任務自然也比較重。這位工作人員告訴記者，僅平臺建設需采購的設備就有28種，合計近千臺，需采購的軟件共有24類。“這僅僅是最低要求。如果投標方認為根據(jù)實際情況應增加必要的設備或軟件，可說明理由，并列出相應的數(shù)量和價格?！边@位工作人員說：“這都是為了更好完成一卡通平臺建設的需要，也能夠考驗投標方的技術水平和責任意識?！?

    與此同時，這位工作人員還特別強調了一點，那就是供應商提供的軟件平臺必須與三個以上的一卡通設備兼容，并且還需現(xiàn)場演示兩個品牌。他告訴記者，這樣要求，是為了避免讓后期維修采購失去競爭。

    資格后審要求嚴

    目前，浙江師范大學的師生還在休寒假，但是接受供應商對該項目的咨詢工作并沒有中斷。浙江師范大學采購中心每天都安排人員留守值班，接聽電話答疑解惑。

    但礙于休假期間工作人員人手不夠，一卡通平臺建設項目不在發(fā)售招標文件的同時進行資格審查，而是開啟了資格后審程序。 

    凡對項目感興趣的供應商，只需打個電話報上自己的相關資質，如果工作人員認為合格，就可為其發(fā)送一份招標文件。
但是浙江師范大學采購中心的有關工作人員表示，這并不意味著一卡通平臺建設項目對供應商資格審查嚴格程度的降低?！霸陂_標之后，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，或者資質不合格者，將按無效投標處理。供應商應該對此充分了解，對自己的行為負責，這樣也可以減少自身的無謂損失?！彼f。